Rendahya Interaksi Sosial Peserta Didik sebagai Dampak dari Pembelajaran Daring

Untuk itu,diperlukan interaksi sosial yang baik dalam membangun kolaborasi di antara peserta didik.

Guru juga dapat memberikan permainan sederhana yang nantinya dapat dimainkan peserta didik secara berkelompok.Permainan tersebut dapat meningkatkan kerja sama di antara peserta didik.

Dalam meningkatkan interaksi di dalam kelas,diperlukan partisipasi aktif guru dalam menngajak serta mengarahakan peserta didik.

Baca Juga: Varian Omicron Kini Sudah Berkembang? Simak Penjelasannya Berikut

Orang tua juga menjadi salah satu faktor penting dalam proses pembelajaran.Dalam pembelajaran daring,orang tua berperan sebagai pembimbing,pengawas dan pemberi arahan bagi peserta didik sebagai pengganti peran guru di kelas.

Dengan tingkat hubungan sosial yang baik di antara peserta didik,proses pembelajaran akan berjalan dengan baik sehingga mampu mewujudkan tujuan pelaksanaan pembelajaran daring di masa pandemi. ***

Penulis: Alif Muhammad Fawwazul Firoos, Mahasiswa Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang.