AYOSEMARANG.COM -- Siswa kelas 8 SMP/MTs kini sedang mempelajari Bab 6 dalam buku Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kurikulum Merdeka Edisi Revisi 2024 yang berjudul Pemisahan Campuran di Sekitar Kita. Buku ini disusun oleh Okky Fajar Tri Maryana dan tim, serta diterbitkan oleh Kemdikbudristek untuk mendukung pembelajaran kontekstual sesuai kehidupan sehari-hari.
Pada bab ini, siswa diajak mengenal lebih dalam tentang campuran bagaimana zat-zat bisa bergabung tanpa mengalami perubahan kimia, serta bagaimana cara memisahkannya kembali. Melalui berbagai kegiatan di buku, termasuk pada halaman 173, siswa diminta mengamati, menjelaskan, dan menganalisis fenomena campuran yang sering ditemukan di sekitar mereka, seperti air teh manis atau larutan garam.
Sebelum melihat pembahasan kunci jawaban, disarankan agar siswa mencoba menjawab terlebih dahulu berdasarkan pemahaman sendiri. Kunci jawaban berikut hanya digunakan sebagai panduan untuk belajar bersama guru dan orang tua di rumah.
Kunci Jawaban IPA Kelas 8 Halaman 173 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi 2024
Ayo Uji Kemampuan
Baca Juga: Prospek Kerja Lulusan Bimbingan dan Penyuluhan Islam UIN, dari Penyuluh hingga Konselor
-
Gunakan kata-katamu sendiri untuk menjelaskan definisi campuran yang kalian dapatkan dari berbagai aktivitas di subbab A ini.
Jawaban: Campuran adalah gabungan dari dua atau lebih zat yang masih dapat dipisahkan tanpa melalui reaksi kimia. -
Tentukan benar atau salah dari pernyataan-pernyataan berikut:
a. Campuran memiliki sifatnya sendiri yang mungkin sama dengan sifat zat-zat penyusunnya. (Benar)
b. Dalam satu gelas air teh manis terdapat tiga zat penyusun. (Benar)
c. Air dan minyak yang digabungkan tidak disebut campuran karena tidak dapat bersatu dengan sempurna. (Salah)
d. Meski tidak dapat terlihat dengan mata, air gula sebetulnya adalah campuran karena terdiri atas dua zat penyusun. (Benar)
Baca Juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 8 Bab 5 Halaman 149: Manfaat Gelombang dan Cahaya bagi Manusia
-
Temukan tiga campuran di kantin sekolahmu. Identifikasi zat penyusun dari ketiga campuran tersebut.
Jawaban: Jawaban dapat disesuaikan dengan hasil pengamatan siswa. Contoh:
-
Es teh manis: air, gula, teh
-
Jus jeruk: air, gula, sari jeruk
-
Nasi goreng: nasi, kecap, minyak, bumbu
Guru dapat memodifikasi soal ini dengan menyediakan contoh campuran di kelas atau menggunakan gambar jika pengamatan langsung tidak memungkinkan.
